Federația Sindicatelor Libere din Învățământ trage un
semnal de alarmă în ceea ce privește problemele din sistemul de învățământ!
Federația
Sindicatelor Libere din Învățământ a organizat, marti, 28 mai a.c., o dezbatere
de amploare, la care au participat: ministrul Educației Naționale- Remus
Pricopie, secretarul de stat pentru învățământul preuniversitar- Valentina
Duminică, președintele Comisiei de Învățământ din Senatul României- Ecaterina
Andronescu, deputatul Anghel Stanciu, președintele Comisiei de Muncă din
Senatul României- Liviu Marian Pop, inspectorul școlar general al I.Ș.M.București-
Constantin Trăistaru, vicepreședintele ARACIP- Constanța Mihăilă, reprezentanta
Organizației Salvați Copiii- Roxana Paraschiv, președinta Consiliului Național
al Elevilor- Iulia Miron, președintele regional pe București al Federației Naționale
a Asociațiilor de Părinți- Mircea Poenaru, vicepreședintele Uniunii Naționale a
Studenților din România- Cristi Sfetcu, liderii sindicatelor afiliate la
F.S.L.I., precum și numeroși jurnaliști.
Subiectele
principale dezbătute au fost:
1. Reforma
curriculară;
2. Resursa
umană din educație;
3. Descentralizarea și depolitizarea
învățământului.
Președintele
FSLI, Simion Hancescu a prezentat situația
reală în ceea ce privește fiecare subiect în parte, propunând și soluții
pentru rezolvarea acestora.
În opinia domnului ministru Pricopie,care a
fost de acord în proporție de 90%
cu cele prezentate de domnul Hancescu, “politizarea
este boala cea mai gravă, înainte de finanțare”. Ministrul a promis că nu vor mai fi schimbați directori pe
alte criterii decât cele profesionale. "Ca ministru am combătut politizarea
și o combat în continuare. În primele zile din luna ianuarie, vedeam că sunt
schimbaţi directori de şcoli şi m-am întrebat de ce. Am cerut să-mi explice
motivul educaţional pentru care sunt schimbaţi şi, din acel moment, nu s-au mai
schimbat directori. Acest semnal trebuie trimis până la nivel de şcoală. Vom
face concursuri pentru ocuparea posturilor de directori, dar nu cred că e
fezabil să facem acest lucru până în noiembrie, pentru că, altfel, ne-am ocupa
numai de asta. Trebuie să facem acest lucru gradual, cred că într-un interval
de un an, un an şi jumătate", a precizat Remus Pricopie.
Pe de
altă parte, ministrul a spus că fundamentarea corectă a planului de școlarizare este
un mecanism complicat. “Trebuie să
lucrăm cu toții, de la comunitate, mediu de afaceri, școală, trebuie să se țină
cont și de vocea industriei din zonă. Noi să nu facem strungari, dacă zona este
turistică și are nevoie de specialiști in domeniu”.
În ceea ce
privește mult discutata problemă a manualelor care nu mai corespund realității,
Remus Pricopie spune că acestea nu se pot schimba peste noapte și a cerut
cadrelor didactice răbdare. A dat un exemplu personal, spunând că în manualul
de istorie al fiului său, care este în clasa a IX-a, “limba română este de neînțeles”. “Avem nevoie
să modificăm curriculum, să dăm copilului ceva interesant care să îl atragă”. S-a făcut curriculum pentru ciclul primar, urmează
celelalte cicluri. Toate schimbările se fac gradual, spune ministrul. “Un curriculum se schimbă progresiv, avem nevoie de
4 ani, nu îl poți schimba într-un an. Într-adevăr, în prezent, există manuale doar pentru 50%
din discipline”, dar și
acest lucru se va schimba după cum a promis ministrul.
Schimbarea
manualelor și introducerea manualelor digitale sunt strâns legate de conectarea
tuturor școlilor la internet. “Azi se pare
că suntem pe punctul de a finaliza proiectul de 30 de milioane de euro pe
fonduri structurale pentru conectarea școlilor la net”, a mai spus ministrul. Pricopie
a subliniat, totodată, că nu vor introduce manualele digitale în detrimentul
celor clasice. “Nu vom
cumpăra tablete pentru copii în următorii ani. Când vom avea manuale digitale,
toate școlile vor fi conectate la internet”,
a menționat ministrul.
Ministrul Educaţiei mai vrea ca materia de la şcoală să fie simplificată, iar examenul de bacalaureat să fie diferenţiat în funcţie de profil şi de materia studiată la clasă. „Subiectele de la examenele naţionale trebuie să fie în acord cu ceea ce se predă la clasă, cu materia şi să aibă un nivel de dificultate potrivit nivelului de studiu“, a accentuat Pricopie.
Legat de
integrarea tinerilor pe piața muncii, ministrul a ținut să precizeze că
programa școlară și planul de școlarizare trebuie să fie corelate cu piața
muncii. “Trebuie să știm
ce pregătim, nu toți elevii trebuie să aibă licență și doctorat, ar fi bine ca
toți să aibă bacalaureatul, pentru că avem nevoie de meseriași, de specialiști
într-un anumit domeniu, în meserii aplicate. Am investit în zona învățământului
profesional și tehnic în ultimii ani și în învățământul dual, care presupune o
colaborare între școală și nevoile fiecărei zone. Acum sunt 12.000 de elevi
cuprinși în acest program, anul viitor avem o estimare de 19.000 de elevi”, a adăugat Pricopie.
Cu privire
la infrastructura școlară, la nivelul
Guvernului se lucrează la un inventar pentru a se vedea unde sunt proiecte
începute și daca mai există sau nu copii în acele zone, pentru că au fost și
situații în care s-a închis școala după ce a fost finalizată pentru că nu mai
erau nici copii, nici profesori.
“Trebuie identificate surse de bani pentru
continuarea investițiilor în infrastructură, o variantă fiind fondurile structurale,
internship-ul. Pe de altă parte urmează să fie făcută o rectificare pozitivă a
bugetului educației”, a
mai spus Pricopie.
Printre modificările care urmează, Pricopie a spus că învăţământul obligatoriu va începe de la 5 ani, cu grupa mare de la grădiniţă, dar nu mai devreme din 2015.
"Grupa mare de la
grădiniţă va fi obligatorie în cel mult doi ani. De asemenea, vrem să coborâm
vârsta obligatorie de învăţare a celei de-a doua limbi străine de la clasa a
V-a la clasa a III-a", a precizat ministrul.
Ministrul Pricopie a mai făcut o promisiune, s-a angajat că va debloca suma de 30 de milioane de lei pentru a plăti abonamentele de transport pentru elevii navetişti.
Ministerul Educaţiei
nu a decontat, în ultimele luni, abonamentele de transport pentru elevii din
mai multe judeţe din ţară, acumulând, astfel, datorii de milioane de lei.
"Vom înlocui abonamentul, care favorizează firmele de transport, cu o
bursă suplimentară de transport, virată direct în contul elevului. Până atunci
vom mai încerca să facem rost de bani pentru a mai acoperi din această datorie
pe care o avem", a declarat Pricopie.
Președintele FSLI, Simion Hancescu, a atras atenția și asupra altor probleme cu
care se confruntă salariații din învățământ: situația salarială a personalului
nedidactic, nerecunoașterea diplomelor pentru o parte a absolvenților Facultății
“Spiru Haret”,
blocarea posturilor în sistemul de învățământ, birocratizarea excesivă a
sistemului, necesitatea elaborării unui proiect de lege privind salarizarea
personalului din învățământ.
Totodată, liderii sindicatelor afiliate au
adus în discuție și alte probleme întâlnite în sistemul de învățământ: depășirea, în multe cazuri, a
numărului maxim de elevi prevăzut de lege la clasa pregătitoare; necesitatea
acordării gradațiilor de merit pentru personalul didactic auxiliar; găsirea
unei soluții pentru decontarea navetei cadrelor didactice; lipsa fondurilor, la
anumite unități de învățământ,
pentru acordarea salariilor,din cauza modului greșit de calculare a costului
standard per elev; abuzurile pe care le fac anumite unități de învățământ
privat în ceea ce privește titularizările;
neacordarea sporului de doctorat pentru cei care au obținut acest titlu după
intrarea în vigoare a Legii nr.284/2010; etc..
La finalul celor 4 ore de dezbateri,
ministrul a promis că se va ocupa de rezolvarea acestor probleme și a cerut, încă
o dată, RĂBDARE profesorilor.
Departamentul comunicare – Geanina Sandu
București - 29.05.2013