vineri, 30 aprilie 2010

CURS FORMATORI și INSPECTORI RESURSE UMANE

S.L.I. Satu Mare împreună cu EuroStady organizează cursurile de perfecționare:
1. FORMATORI
2. INSPECTORI RESURSE UMANE
Cursurile sunt acreditate CNFPA, participanţii obţinând diplome recunoscute la nivel naţional de către Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

Preţuri: 600 RON/cursant, (include suport curs, taxă eliberare certificat CNFPA);
Membrii Sindicatului Liber din Învăţământ Satu Mare beneficiază de o reducere de 75% (150 RON/cursant)

cu stimă V. Roman

miercuri, 28 aprilie 2010

Persoanele care doresc să primească informațiile pe mail de la SLI SM

Stimați colegi,
Persoanele care doresc să primească prin mail știrile zilnice legat de activitatea Sindicatului Liber și legat de Învățământ pot să se înscrie trimițând un email la adresa
slism.carei@gmail.com
Să specifice în mail, Numele prenumele și școala de proveniență.
Am trimis la lideri tabele unde puteți să vă scrieți adresa de mail pentru a vă înscrie la aceste știri prin mail (Este o alternativă de a vă înscrie la știrile prin mail SLI).

Vă mulțumim,
Biroul Operativ SLI SM

Deputaţii Puterii resping deciziile democratice în educaţie!

Deputaţii Puterii resping deciziile democratice în educaţie!

În cadrul şedinţei Comisiei pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport din Camera Deputaţilor, din data de 27.04.2010, cu ocazia dezbaterii Proiectului Legii Educaţiei Naţionale, a fost respins amendamentul la articolul 3 referitor la principiile care guvernează învăţământul preuniversitar şi superior din România şi anume “principiul fundamentării deciziilor în educaţie pe baza dialogului social”.
Federaţia noastră consideră necesar acest amendament, dacă se doreşte ca deciziile să fie transparente şi democratice.
Anexăm lista cu parlamentarii aleşi uninominal, care au votat împotriva acestei propuneri.
Ministrul educaţiei, domnul Daniel Petru FUNERIU, prezent la această şedinţă, a susţinut respingerea acestui amendam
CAMERA DEPUTAŢILOR
Comisia pentru învăţământ, ştiinţă, tineret şi sport
Ei nu doresc Dialog social în educaţie :

CATALIN CROITORU, Kato Iosif,Mihai Radan,Samoil Vilcu,Doinita Mariana,Anna - Lili Farkas,Marius Gondor,Sanda-Maria Peto,Teodor Marius Spinu,Dan Radu Zadeanu,Razvan Mustea,Mihai Surpaceanu,Dragos Gabriel Zisopol,Maria Stavrositu si Gheorghe Hogea.
Sa-i " aplaudam " stimati colegi. Ei doresc ca legea "pumnului in gura " sa fie o lege de baza in educatie si nu numai. Din pacate exista si un deputat care se vrea " un „profesionist” şi un „vehement” apărător al drepturilor membrilor de sindicat ", cel care în campania electorală pentru alegerile parlamentare din anul 2008 clama: „dacă ajung parlamentar, nu voi accepta ca Parlamentul să elaboreze legi proaste şi interpretabile pentru educaţie”. Halal ajutor .Ghiciti cine este !!!
cu stima v roman

marți, 27 aprilie 2010

Romanie, incotro??

ROMANIE incotro ??


Un fapt inedit si iesit din comun se intimpla la ora actuala in Romania. Dupa ce ca nu s-au respectat anumite drepturi ale membrilor nostri de sindicat ( trebuie sa spunem ca ele sunt stipulate in Legea Invatamantului, Contractul Colectiv de Munca 2007 – 2010 si in Contractele Individuale de Munca ) “dragii “ nostri guvernanti dau inca o “ palma “ firavei democratii si statului de drept.
Astfel, sindicatul, dupa procese indelungate si anevoioase a avut cistig de cauza in favoarea membrilor sai in mai multe procese. Aceste procese vizeaza personalul didactic auxiliar ( bibleotecare ) pentru care s-a obtinut sporul de 15 %, personalul nedidactic ( femeile de seviciu ) pentru care s-a obtinut sporul de 10 %. Trebuie sa mentionam ca procesele sunt :
- definitive ;
- irevocabile ;
- executorii.
In data de 22.03.2010, Agentia Judeteana pentru Prestatii Sociale Satu Mare, da o nota ( ca altfel nu pot sa o numesc neavind nici un titlu ) prin care se cere ca scolile sa nu mai acorde aceste sporuri. Aceasta “ nota “ este semnata de C.J. Grosan Cernesteanu Daniele ( director interimar ) si intocmit chiar de Consilierul Juridic Dobos Lazar Stefan..
S-a pus problema sentintelor judecatoresti. Ce se intimpla cu ele. Raspunsul Agentiei a fost ca trebuie trimise la Ministerul Justitiei pentru a fi vizate de insasi cine credeti?? Da de domnul Ministru.Nu vreau sa arat aici ce spune Legea si Codul Muncii art.277 referitor la sentinte, ci doar sa comuntez aceasta decizie aberanta ( si sa o spunem pe aia dreapta, ca de altfel multe asemenea aberatii date de niste “ domni “ care s-au trezit la conducerea unor ministere). Ma intreb si de la o vreme parca am ramas tot timpul “ uimit “. Cum adica sa fie semnate de ministru ??. Unde am ajuns? Asta inseamna ca Ministerul Justitiei nu are altceva de facut decit sa AVIZEZE sau NU ( si aici inclin sa cred ca mai mult NU pentru ca el este numit politic ) sutele de sentinte date de catre judecatori. Deci o SENTINTA CIVILA sau o DECIZIE CIVILA data de o instanta judecatoreasca nu este valabila. Halal justitie domnilor GUVERNANTI, si in acelasi timp TRIST. Chiar foarte TRIST. Asteptam niste lamuriri in acest sens de la cei competenti ( poate poate vom gasi o explicatie plauzibila ).
Spre incheiere ne mai punem o intrebare ( parca ar fi numai “ vremea intrebarilor “ ) : SPRE CE FEL DE STAT NE INDREPTAM DOMNILOR GUVERNANTI ??


Presedinte S. L. I. Satu Mare
Profesor Virgil Roman

joi, 22 aprilie 2010

Situatia grevei Sindicatului Liber Satu Mare, 22 aprilie 2010

Situatia se prezinta astfel:
Numar membrii SLI in jud. Satu Mare este prox: 1500.
Numar de membrii din regiunea Carei, Tasnad: aprox. 700.
Procentaj greva membrii SLI 98%. Pe judet.
Procentaj greva membrii SLI regiunea Carei, Tasnad: 98%.

Dorim sa multumim membrilor nostri si liderilor pentru excelenta organizare a grevei.
Apreciem ca greva noastra a fost foarte reusita.
Dorim sa specificam ca actiunea noastra de azi are rolul de a sensibiliza opinia publica legat de problemele care se confrunta invatamantul romanesc, si pentru a demonstra guvernantilor nostri ca putem organiza oricand o greva de amploare, ca si cea organizata in cursul zilei de azi.
Rugam colegii de sindicat, ca si in continuare sa nu treaca notele in cataloage, caci ne pregatim pentru greva generala la inceput de iunie, cu blocarea anului scolar.
De asemenea dorim sa spunem tuturor ca revendicarile noastre nu sunt primordial legate de salarii, asa cum s-a lasat sa se creada in emisiunile difuzate pe posturile nationale. In primul rand, protestele vizeaza Legea Educatiei Nationale, o lege prost conceputa. Si pentru faptul ca, cele 5 puncte esentiale de revendicari cerute de sindicate, nu au fost luate in seama (subfinantarea sistemului de invatamant, desfiintarea titularizarilor, trecerea clasei a IX-a la ciclul gimnazial, Componenta consiliului de administratie format din 1/3. 1/3, 1/3 ). Nici una din cele 5 puncte esentiale, pe langa multe multe alte amendamente, nu au fost luat de loc in seama de catre cei de la MECTS.
Dorim sa corectam stirile aparute pe radioul central, unde s-a enumerat cca 6 judete, printre care si judetul Satu Mare, spunand ca nu s-a organizat proteste. Dar stirea se referea de fapt numai la faptul ca examenul de competenta digitala nu a fost boicotata (de fapt, pe ziua de azi nici nu a fost fixat proba de competenta digitala, in tot judetul, deoarece se stia de greva noastra). Deci nu este adevarat ca in judetul Satu Mare nu s-au facut proteste. Azi 22 aprilie 2010 zi de protest, si greva generala in toate institutiile unde avem membrii de sindicat.

Cu bine,
Victor Oprea
Lider zonal SLI

miercuri, 21 aprilie 2010

Scrisoare deschisa

Stimate colege, stimati colegi !

Ne aflam azi in situatia in care Guvernul Romaniei incearca cu obstinatie destructurarea invatamantului romanesc. Subfinantarea cronica a sistemului educational pe toate segmentele acestuia, de la cheltuieli de personal, pana la investitii si dotari, reducerile de personal fara precedent, politizarea conducerilor unitatilor de invatamant, anularea majoritatii drepturilor prevazute de legislatia in vigoare si de contractele colective de munca,refuzul renegocierii Contractului Colectiv de Munca la nivel national, refuzul de a negocia si de a tine cont de propunerile salariatilor din invatamant la proiectul Legii Educatiei, sunt numai cateva din actiunile concertate ale unor institutii ale statului impotriva personalului din invatamant.

Va vom reaminti numai cateva din loviturile succesive pe care actualul guvern le-a aplicat sau incearca sa le aplice salariatilor din sistemul educational :

-reducerea de personal efectuata in toamna anului 2009 si cea propusa incepand cu 1 septembrie 2010, reprezinta cumulat aproape 10% din totalul personalului. Prin cresterea efectivelor claselor de inceput de ciclu de invatamant, in urmatorii patru ani se va reduce suplimentar numarul de posturi cu aproximativ 6 %.Prin cresterea normelor personalului didactic cu gradul I si peste 25 de ani vechime (care reprezinta aproximativ 30% din totalul personalului), numarul de posturi didactice se va reduce cu inca 3,4%.Scaderea numarului de ore saptamanale din planurile de invatamant, disparitia activitatii pe grupe, a claselor step by step, impreuna cu celelalte masuri preconizate a se lua, pot duce la disparitia in urmatorii ani a aproximativ 80 000 de posturi in sistemul national de invatamant;
-disparitia titularizarii in invatamant si titularizarea pe post este una din cele mai grele lovituri pentru personalul din unitatile de invatamant. Ea poate duce la subiectivitate in angajari si concedieri ale personalului didactic, in conditiile in care decizia privind incetarea contractului de munca se ia de catre consiliul de administratie, format din doar 1/3 salariati ai scolii si 2/3 reprezentanti ai consiliului local si ai parintilor, iar presedintele consiliului de administratie nu poate fi directorul unitatii;
-finantarea de baza de la bugetul de stat urmeaza sa se faca in limitele acelorasi sume, atat pentru invatamantul de stat cat si pentri cel privat care se adreseaza unor categorii favorizate, stimuland, asa cum s-a intamplat in invatamantul superior, aparitia unor unitati de invatamant privilegiate din punct de vedere financiar, cu toate consecintele existentei unui astfel de sistem de invatamant;
-cresterea varstei de pensionare in sistemul educational, reprezinta si ea, una din loviturile ce urmeaza a fi aplicate salariatilor din invatamant. Obligarea acelora dintre colegii nostri carora timpul petrecut la catedra si uzura fizica si psihica pe care le implica specificul activitatii ii obliga la pensionare anticipata, nu va face decat sa arunce o noua pata asupra sistemului de invatamant;
-modificarea structurii ciclurilor de invatamant, in lipsa unui studiu de impact fundamentat, va duce la noi bulversari in sistemul educational si va creea dezechilibre greu de solutionat , fara a duce la rezultatele iluzorii preconizate de sustinatorii noului sistem;
-alocarile financiare “per capita”catre unitatile de invatamant au dus deja , in lipsa factorilor de corectie, la o subfinantare cronica a cheltuielilor de personal si la imposibilitatea platii salariilor in a doua jumatate a anului, dovedind diletantismul din minister si lipsa fundamentarii sumelor propuse spre alocare diferitelor tipuri de unitati de invatamant;
-discriminarea unor categorii de absolventi ai invatamantului superior la incadrarea ca profesori cu studii superioare, in invatamantul prescolar si primar reprezinta o alta lovitura aplicata,de aceasta data, acestor categorii de salariati;
-plata ca personal calificat ,in mediul rural, a personalului didactic doar in conditiile asigurarii a cel putin 2/3 din catedra in specializarile de pe diplomele de studii, va duce la plata multor colegi din mediul rural ca personal necalificat;
-refuzul negocierii C.C.M. la nivel national si refuzul platii drepturilor negociate in contractele colective de munca, duc la o scadere drastica a salariilor personalului nedidactic si didactic auxiliar din invatamant;
-lipsa de transparenta la elaborarea proiectului Legii Educatiei si refuzul de a tine seama de propunerile facute de catre salariatii din invatamant, indiferent de modul in care au fost inaintate aceste propuneri, individual, prin inspectoratele scolare sau prin intermediul sindicatelor si timpul scurt alocat dezbaterii publice, dovedesc incalcarea grava a principiilor democratice in derularea procesului legislativ;

Fara sa consideram ca am facut o prezentare exhaustiva a multiplelor probleme cu care se confrunta salariatii din sistemul educational romanesc, credem ca motivele declansarii in acest moment si in formele pe care sindicatele din invatamant vi le propun , sunt suficiente !

Va adresam chemarea sa sustineti aceste actiuni in mod solidar, constienti ca orice ezitare in desfasurarea actiunilor noastre va fi interpretata ca un semn de slabiciune !

Nu va lasati amagiti ca, in lipsa unor actiuni energice, vom mai reusi sa indreptam ceva! Faceti apel la parlamentarii din partidele aflate la putere si la cei din opozitie sa sustina,dincolo de interesele de partid, interesele Dumneavoastra, ale celor care i-ati votat. Contactati parlamentarii din partidele aflate la guvernare si spuneti-le ca in Parlamentul Romaniei, ei sunt obligati sa reprezinte si interesele cetatenilor care i-au votat si nu sunt doar o rotita in partidele din care fac parte !


Biroul Operativ al L.S.I. Salaj

marți, 20 aprilie 2010

Greva cu fisuri sau TRADARE F.E.N.

Ca si in alti ani incep sa apara “ fisuri “ in buna desfasurare a grevei din data de 22.04.2010. Acordul semnat de cele patru Federatii Reprezentative incepe sa se clatine. Inainte cu trei zile un judet care are membrii F.E.N declara ca nu vor face greva generala si ca orele se vor desfasura normal. Aveti atasat comunicatul respective.
Unitatea despre care vorbeam in zilele trecute ca avem nevoie ( si fata de care sincer am avut reticiente ) incet, incet se naruie. Vorbeam atunci ca liderul de sindicat nu poate face singur nimic ci ajutat de membrii de sindicat.
Asadar stimati colegi, unde e solidaritatea sindicala? greva nu o fac si nu o sa o faca liderii. Aceasta forma de protest este si o sa fie a membrilor de sindicat. Liderii insa trebuie sa gandeasca si sa propuna forme de protest cu sacrificii minime si beneficii maxime.
De aceea greva de o zi din 22 aprilie este un prim pas care completat de netrecerea notelor in catalog si greva generala la inceputul lunii iunie, coroborat cu inghetarea anului scolar poate duce la beneficii maxime. Sindicatul Liber din Învăţământ Satu Mare susţine in continuare programul comun al celor patru federaţii sindicale din învăţământ în privinţa acţiunilor de protest şi recomandă respectarea calendarului stabilit. Trebuie sa ne pastram coloana vertebrala si sa spunem NU atunci cand cei de la putere gresesc
Nu trebuie greva lunga ci eficenta.
O prima “caramida” din temelie a disparut. Se vor “ narui sperantele “ oare ???


Presedinte S.L.I.Satu mare
Profesor Virgil Roman

luni, 19 aprilie 2010

Motivatia greva din 22.04.2010

Către,

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN Satu Mare
DOAMNEI / DOMNULUI INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ Alina Popa


Prin prezenta, vă aducem la cunoştinţă faptul că, JOI, 22 APRILIE 2010, ÎNCEPÂND CU ORELE 07.00, membrii de sindicat afiliaţi la S.L.I. Satu Mare vor înceta lucrul pe durata întregii zile.

Acţiunea noastră se desfăşoară conform Calendarului convenit de cele patru federaţii sindicale reprezentative din învăţământ, în continuarea acţiunilor noastre de protest anterioare şi va fi derulată sub titlul generic: „REFORMA EDUCAŢIEI – ÎNTRE PROFESIONALISM ŞI POLITICIANISM”.

Motivele protestului nostru sunt următoarele:
1. Faptul că proiectul Legii Educaţiei Naţionale propus de M.E.C.T.S. Guvernului României, însuşit de acesta şi transmis spre adoptare Parlamentului, conţine o serie de dispoziţii cu efecte negative si dezastruoase asupra personalului din învăţământ, între care enumerăm:
• pierderea titularizării în sistem, ceea ce va genera şomaj în rândul cadrelor didactice care intră în restrângere de activitate;
• dispariţia în totalitate a mişcării de personal;
• trecerea clasei a IX-a la gimnaziu, va genera, de asemenea, restrângeri de activitate;
• subfinanţarea sistemului de învăţământ public, în condiţiile în care, dintr-un procent de 6% din PIB si nu 7% cât se prevede în Strategia „Educaţie şi Cercetare pentru Societatea Cunoaşterii” – se finanţează atât învăţământul public, cât şi cel privat;
• politizarea excesivă a sistemului şi aservirea şcolii intereselor de partid ale autorităţilor administraţiei publice locale;
• structura nefuncţională a Consiliului de Administraţie al unităţii de învăţământ;
• dispariţia unor drepturi garantate de ani de zile în legislaţie, cum ar fi: decontarea cheltuielilor de navetă, cele 6 călătorii/an dus-întors pe calea ferată, prima de instalare, concediile fără plată, reducerea cu 2 ore a normei didactice pentru personalul didactic cu o vechime în învăţământ de peste 25 de ani şi gradul didactic I;
• imposibilitatea negocierii de drepturi, altele decât cele salariale, prin contractele colective de muncă.

2. Faptul că veniturile salariale, în special cele ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic s-au diminuat, datorită sistării, începând cu luna ianuarie 2010, a plăţii unor sporuri existente în contractele colective de muncă, acordate în condiţii legale;

3. Ignorarea de către conducerea M.E.C.T.S. a existenţei şi valabilităţii Legii nr. 221/2008 până în luna decembrie 2009, care instigă ordonatorii de credite şi inspectoratele şcolare la nepunerea în executare a hotărârilor judecătoreşti definitive şi irevocabile, precum şi la nerespectarea prevederilor art. 7 alin. (2) din Legea-cadru nr. 330/2009, care garantează salariaţilor menţinerea salariului brut începând cu luna ianuarie 2010, la nivelul lunii decembrie 2009.




Cu deosebită stimă,

PREŞEDINTE S. L. I. Satu Mare
Profesor Virgil Roman

duminică, 18 aprilie 2010

CERERE adeziune S.L.I. Satu Mare

CATRE
Sindicatul Învăţământului Preuniversitar
Sau Mare

Subsemnatul(a)……………………….., membru al SIP Satu Mare, posesor al B.I.(C.I.) seria…… nr…………………………, angajat cu contract de muncă pe durată nedeterminată/determinată la unitatea şcolară: …………………………………………, având funcţia de ……………………, prin prezenta solicit retragerea din organizaţia sindicală începând cu data de mai jos.





Satu Mare Semnătura
Data:…………




CATRE
Sindicatul Liber din Învăţământ
Sau Mare

Subsemnatul(a)……………………………….., posesor al B.I.(C.I.) seria……..... nr……………, CNP............................................angajat cu contract de muncă pe durată nedeterminată/determinată la unitatea şcolară: …………………………………………......., având funcţia de ……………………, prin prezenta solicit înscrierea mea ca membru al Sindicatului Liber din Învăţământ Satu Mare
C.N.P...........................................................
Mail :



Satu Mare Semnătura
Data:…………
SUNTEM IN STARE

In informarea de inceput facuta de domnul Cornea la Colegiul Liderilor F S L I din data de 15 aprilie 2010 s-a trecut in revista toate evenimentele importante care s-au succedat de la ultima sedinta de colegiu si pina in data de 15.04.2010.
S-a discutat despre hotarirea aberanta, sau mai bine zis, decizia aberanta a Curtii Constitutionale .Aceasta a hotarit ( prin vot 6 da si 3 nu ) ca, in cazul in care Guvernul Boc nu are fonduri, sa nu se aplice hotaririle definitive si executorii in procesele care vizeaza drepturi salariale.Da stimati colegi, traim in JUNGLA in care "leul" face dreptate.Dar oare daca statul cistiga cu un individ ( persoana fizica ) un proces si acel individ trebuie sa achite anumite sume, ce se intimpla. Poate sa zica : domnilor, acum nu pot sa va dau nimic ca nu am bani!!!. Penibil, deosebit de PENIBIL acest guvern de INCOMPETENTI.
Unul din punctele esentiale pentru care va cerem sa fiti de acord cu declansarea GREVEI DE O ZI in data de 22 aprilie este si TITULARIZAREA pe care MECTS doreste sa o desfiinteze.. Trebuie sa facem stimati colegi ceva ACUM si nu cind este poate prea tirziu. TITULARIZARE care in UE nu este asa cum doreste - mult stimatul si iubitul – domn Funeriu. Pe plan national se vor desfasura ( in Bucuresti ) mai multe actiuni in momentul cind se va discuta in parlament LEN. Aceasta greva generala de o zi se vrea a fi pentru guvernantii nostri o atentionare CA CEEA CE S-A INTIMPLAT LA Buzau va urma in toata tara. Buzaul are acum o alta salarizare ( li s-au aprobat doleantele , practic drepturile salariale cistigate in instanta ). Da stimati colegi, de aceea va rugam ca Referendumul sa-l facem cu multa seriozitate, cu asumarea raspunderii de catre oameni. Poate acum a venit momentul sa demonstram ca suntem o FORTA deloc de neglijat. Semnalul de alarma l-a dat Buzaul. Sa le cerem domnilor guvernati sa respecte legile. Ele sunt facute pentru toti si nimeni nu poate fi mai presus de LEGE. Sa le reamintim ca suntem o tara din U E si nu una tribala in care tot ceea ce zice seful de trib este lege. Sa-i ajutam sa inteleaga in sfirsit ca EDUCATIA ESTE SI TREBUIE SA FIE PRIORITATE NATIONALA. Sa-i facem sa inteleaga in sfirsit ca BATAIA DE JOC IN INVATAMINT a luat sfirsit. Sa-i facem sa inteleaga ca numai investind in EDUCATIE putem depasii greutatile prin care trece Romania .
Pina la sfirsitul lui aprilie, respectiv 26 aprilie trebuie sa transmitem referendumul la Bucuresti .Va multumim anticipat pentru efortul depus. Inchei prin a va spune ca FARA SUSTINEREA DUMNEAVOASTRA nu se va ajunge la scopul propus si vom ramine pe mai departe in acelasi CON DE UMBRA, con pe care poate nu-l vom depasii niciodata.Da, se doreste cit mai putini care stiu carte. Pe acestia ii poate manipula cu usurinta Va rugam sa le explicati tuturor de ce la aceasta ora avem nevoie de sustinere tuturor celor care isi desfasoara activitatea in invatamint. Este in folosul INVATAMINTULUI si al NOSTRU al TUTURORA.

Presedinte S.L.I. Satu Mare
Profesor Virgil Roman
Liderul SLI Virgil Roman indeamna profesorii sa semneze referendumul pentru
Scris de Vasile Nechita, 17 aprilie 2010

Zilele trecute, conducerea Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamant, prin Colegiul Liderilor, a analizat situatia creata in ceea ce priveste Legea Educatiei Nationale. Din Satu Mare au participat Roman Virgil, presedinte SLI Satu Mare si Oprea Victor, lider zonal.
Analiza a fost facuta de Cornea Aurel, presedinte, Liviu Marian Pop, secretar general si Simion Hancescu, prim vicepresedinte. Punctele esentiale pentru care a luptat FSLI sunt: 1. Subfinantarea sistemului de invatamant> 2. Desfiintarea titularizarilor> 3. Trecerea clasei a IX-a la ciclul gimnazial> 4. Componenta consiliilor de administratie a scolilor.
Pe langa aceste patru puncte esentiale, apar si alte amendamente de importanta mare cum ar fi: revizuirea calculelor facute privind costul mediu pe elev si stabilirea cu precizie, in LEN, a locului si rolului sindicatelor.
In urma dezbaterilor pe tema LEN, nu s-a tinut cont de propunerile sindicatelor. Totusi, cateva lucruri s-ar crede ca s-au obtinut, si anume: marirea finantarii rezultatelor prin aplicarea noii legi a salarizarii la liceele de arta, si pastrarea titularizarii, sub o oarecare forma, si anume, cadrele didactice care sunt in prezent titulari in invatamant vor avea in continuare contracte de munca pe durata nedeterminata.
Avand in vedere aceste considerente, s-a stabilit sa se continue actiunile de protest, si anume: 1. In data de 22 aprilie 2010 Greva Generala de o zi. Toate cadrele didactice care au semnat pentru referendum vor fi in greva, care sunt intr-o proportie foarte mare. Se asteapta ca toate cadrele didactice care nu au semnat referendumul sa se solidarizeze cu cei care fac greva. Alaturi se asteapta ca parintii sa sustina actiunile sindicatelor. 2. Organizarea de referendum pe tema LEN, privitoare la cele 4 puncte esentiale. 3. Organizarea unor pichetari la Sediul Guvernului, in zilele de importanta maxima, in ce priveste adoptarea LEN> 4. Organizari de greve de doua ore, la nivelul judetelor. 5. Greva generala va avea loc la sfarsitul lui mai, inceput de iunie, data ce va fi stabilita ulterior de Biroul Operativ FSLI> 6. Boicotarea examenelor nationale”.
Liderul Virgil Roman face un apel catre profesori sa faca referendumul “cu multa seriozitate, cu asumarea raspunderii”, deoarece, fara sustinerea lor ” nu se va ajunge la scopul propus”.
Presedinte S.L.I. Satu Mare
Profesor Virgil Roman

sâmbătă, 17 aprilie 2010

Comunicat de presă Sindicatul Liber Satu Mare

Conducerea Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, prin Colegiul Liderilor, s-a întrunit în data de 15. Aprilie 2010, pentru a analiza situația creată în ce privește Legea Educației Naționale, cu problemele legate de salarizare în sistemul de învățământ, și situația instanțelor judecătorești câștigate de membrii de sindicat, care au rămas definitive și executorii.
Din Satu Mare, la ședință au participat, dl. prof. Roman Virgil, președinte SLI Satu Mare, și domnul prof. Oprea Victor, lider zonal SLI.
În deschidere a fost prezentată situația în care se află Învățământul Românesc, și ce se va întâmpla cu dăscălimea românească, după aplicarea LEN. Analiza situației a fost făcută de domnii prof. Liviu Marian Pop, Secretar General FSLI, și domnul prof. Simion Hancescu, Prim –Vicepreședinte FSLI.
S-a arătat că dezbaterile pe tema Legii Educației Naționale, a fost doar o mascaradă, și în realitate nu s-a ținut cont de aproape nici o propunere venită din partea sindicatelor. Deoarece sindicatele au propus mai multe amendamente la proiectul Legii Educației Naționale, dintre care câteva erau de maximă importanță, iar reprezentanții MECTS aproape că au negat în totalitate cele propuse de sindicate, s-a creat prezenta situație de fapt, care obligă din nou dăscălimea românească să protesteze, culminând cu Greva Generală.
Așa cum a arătat domnul președinte FSLI prof. Aurel Cornea, de nenumărate ori, punctele esențiale pentru ce a luptat FSLI, sunt: 1. Subfinanțarea Sistemului de Învățământ, care nu asigură 6% real din PIB. 2. Desființarea titularizărilor din învățământ, care are drept consecință destabilizarea învățământului, crearea nesiguranței în învățământ, și politizarea mai excesivă a acestuia.
3. Trecerea clasei a IX-a la ciclul gimnazial, care aduce noi bulversări sistemului. În primul rând pentru faptul că infrastructura școlilor din România nu este pregătită pentru a primi elevii de clasa a IX-a la ciclul gimnazial. Un alt argument fiind faptul că, elevii care vor termina ciclul gimnazial nu vor avea nici o calificare profesională. Problema este mai ales la țară, unde puțini elevi urmează ciclul liceal, în consecință ei vor rămâne fără nici o meserie. Și nu în ultimul rând, MECTS a dorit această schimbare, deoarece se știe că o clasă de liceu trebuie finanțat cu mai mulți bani decât o clasă de școală generală, și în acest sens, se observă că reprezentanții ministerului se încadrează în politica generală de ”cosire” în sistemul educațional.
4. Componența Consiliilor de Administrație al școlilor, nu este una normală, având în vedere că se dorește formula 1/3, 1/3, 1/3. De unde rezultă că, se creează situația în, autonomia este doar un cuvânt pompos, și în realitate nu școlile vor fi cei care se vor conduce singure, dimpotrivă, într-o bună măsură acestea vor depinde de reprezentanții consiliilor locale, care servesc de regulă interese politice și nu interese de învățământ. O formulă de 50 -50 %, adică jumătate cadre didactice și jumătate reprezentanți externi, este o formulă mai bună.
Pe lângă aceste patru puncte esențiale, apar și alte amendamente de importanță mare cum ar fi:
1. Revizuirea calculelor făcute privind costul mediu pe elev, care s-a dovedit a fi nesatisfăcătoare în mai multe situații.
2. Stabilirea cu precizie, în LEN, a locului și rolului sindicatelor. Includerea reprezentanților sindicali în consiliile de administrație (această prevedere nu apare explicit în proiectul LEN).
Și multe altele.
În urma dezbaterilor pe tema LEN, nu s-a ținut cont de propunerile sindicatelor. Totuși, câteva lucruri s-ar crede că s-a obținut, și anume:
Mărirea finanțării rezultate prin aplicarea noii legi a salarizării la liceele de artă, și păstrarea titularizării, sub o oarecare formă, și anume, cadrele didactice care sunt în prezent titulari în învățământ, nu își vor pierde contractul de muncă pe durată nedeterminată. Ei vor avea în continuare contracte de muncă pe durată nedeterminată.
FSLI consideră că cele 4 puncte, care le consideră cele mai importante, nu au fost rezolvate, situație ce creează nemulțumiri în rândul membrilor de sindicat, în rândul cadrelor didactice, a elevilor și a părinților.
Având în vedere aceste considerente, s-a stabilit să se continue acțiunile de protest, și anume:
1. În data de 22 aprilie 2010 Grevă Generală de o zi. Toate cadrele didactice care au semnat pentru referendum vor fi în grevă, care sunt într-o proporție foarte mare. Se așteaptă ca persoanele, cadrele didactice care nu au semnat referendumul să se solidarizeze cu cei care fac grevă. Alături se așteaptă ca părinții să susțină acțiunile sindicatelor.
2. Organizarea de referendum pe tema LEN, privitoare la cele 4 puncte esențiale.
3. Organizarea unor pichetări la Sediul Guvernului, în zilele de importanță maximă, în ce privește adoptarea LEN.
4. Organizări de greve de două ore, la nivelul județelor.
5. Greva generală, care va avea loc la sfârșitul lui mai, început de iunie, dată ce va fi stabilită ulterior de către Biroul Operativ FSLI.
6. Boicotarea examenelor naționale.
Și în județul Satu Mare, în data de 22 aprilie se va ține Greva de o zi, urmat, concomitent cu celelalte județe, la declanșarea Grevei Generală pe termen nelimitat. Neîncheierea situației școlare.
FSLI, se va adresa la Curtea Europeană privind Drepturile Omului, și la celelalte organisme la nivel Internațional, (EDUCE, ș.a.) în ce privește situația adoptării hotărârii de a nu se plăti sentințele judecătorești rămase definitive și executorii.

Cu respect,
Biroul Operativ SLI Satu Mare

Informatia Zilei Articol scris de Vasile Nechita, 17 aprilie 2010.

vineri, 16 aprilie 2010

Greva pe 22

Cred că în actualul context, pe care nu are rost să-l mai descriu, o grevă de amploare în învăţământul românesc este absolut necesară şi inevitabilă.
Pledez pentru declanşarea acestei greve, cu o singură observaţie: conflictul de muncă să fie declanşat cu respectarea tuturor procedurilor prevăzute de lege. Pentru reuşita grevei şi bună ei desfăşurare acest lucru este esenţial. Este vital.
Este la mintea cocoşului faptul că orice neglijenţă în parcurgerea procedurilor privind declanşarea conflictului de muncă ne poate costa pierderea dreptului de a continua greva. În condiţiile oricărei greşeli de procedură, cât de mici, MECTS şi inspectoratele şcolare vor apela imediat la instanţa de judecată pentru a obţine încetarea grevei. Va fi ordin de la partid, va fi ordin de la guvern, va fi ordin de la preşedinţie. Cine se îndoieşte că va fi aşa, e naiv.
În acest moment, având în vedere că sincronizarea sindicatelor teritoriale în declanşarea legală a conflictelor de muncă este, practic, imposibilă, singurele organizaţii sindicale care pot deschide conflictul de interese la nivelul ramurii învăţământ (şi, implicit, greva) sunt federaţiile sindicale reprezentative, prin iniţierea negocierilor colective anuale.
Iniţierea conflictului de muncă ar urma să aibă loc în temeiul Legii nr. 168/1999, mai exact al art. 9(1) şi 11. Potrivit acestor dispoziţii legale, conflictele de interese pot avea loc la nivelul unităţilor, la nivelul grupurilor de unităţi, al ramurilor ori la nivel naţional, în cazul conflictelor de interese la nivel de ramură salariaţii urmând a fi reprezentaţi de organizaţiile sindicale reprezentative care participă la negocierile colective (deci, federaţiile sindicale reprezentative din învăţământ - n.n.)
În aceste condiţii, sindicatele teritoriale afiliate federaţiilor naţionale ar urmă să-şi îndeplinească doar obligaţia (stabilită tot de lege) de a înregistra conflictul, anterior declanşării, la nivelul unităţilor de învăţământ şi la nivelul inspectoratelor şcolare (conflictele de interese la nivel de ramură şi la nivel naţional pot avea loc numai după înregistrarea prealabilă a acestora la unităţile componente ale structurilor respective, potrivit legii - art. 11(2)).
După umila mea părere, asumarea conflictului de muncă şi organizarea grevei nu de către sindicatele teritoriale, ci de către federaţiile sindicale din învăţământ (deci, iniţierea conflictului de sus în jos şi nu invers, aşa cum s-a întâmplat până acum) reprezintă singura soluţie viabilă pentru a avea sorţi de izbândă şi pentru a se putea realiza protejarea membrilor de sindicat împotriva unor eventuale abuzuri şi acuze de încălcare a legii.
Un alt mod de a proceda înseamnă şanse foarte, foarte mari ca greva să fie declarată ilegală de către justiţie, în doar câteva zile de la declanşare.
Deci, pledez pentru o grevă "ca la carte". E în interesul membrilor de sindicat şi numai al lor.
Consilier juridic
E. Avramescu

Decizie socanta a Curtii Constitutionale

Decizie şocantă a Curţii Constituţionale


Curtea Constituţională pune la grea încercare principiile statului de drept şi statutul României, ţară membră a Uniunii Europene.
Potrivit Antena 3, Curtea Constituţională a decis că ordonanţa de urgenţă a Guvernului Boc, prin care plata drepturilor băneşti obţiunte de bugetari prin hotărâri judecătoreşti va fi amânată şi eşalonată, este constituţională. Este şi cazul hotărârilor judecătoreşti obţinute de salariaţii din învăţământ pentru aplicarea legii de majorare a salariilor cu 34%.
Potrivit Avocatului Poporului, Ioan Muraru, ordonanţa de urgenţă reprezină o încălcare gravă a Constituţiei. "În sistemul constituţional de la noi, o hotărâre judecătorească poate fi anulată doar de o altă instanţă judecătorească, iar Guvernul, prin această ordonanţă prin care reeşalonează această datorie către salariaţi, vrea să eludeze hotărârile judecătoreşti", a arătat Ioan Muraru adăugând că această ordonanţă e urgenţă trebuia să lipsească pentru că este "un exces al guvernului". Actul normativ suspendă pentru acest an plata tuturor sumelor stabilite în anul 2010 şi decide să fie acordate în trei tranşe, respectiv 34% din valoarea titlului executoriu în 2011, 33% în 2012 şi 33% în 2013.
Şase dintre cei nouă judecători ai Curţii Constituţionale au decis, totuşi, că această ordonanţă este constituţională, având în vedere situaţia de criză.
Este o decizie cel puţin surprinzătoare pentru justiţia unei ţări care se pretinde stat de drept.

Biroul Operativ S.L.I. Satu Mare

JOI 22 APRILIE GREVĂ GENERALĂ de avertisment, de O ZI

Stimati colegi,
Ieri a avut loc sedinta Colegiului Liderilor FSLI la Sediul Federatiei din Bucuresti.
S-a prezentat o informare privind privind negocierile proiectului LEN cu reprezentantii Ministerului, situatia lipsei de finantari din domeniul invatamantului si neplata sentintelor judecatoresti definitive si ramase executorii.

S-a hotarat ca in data de 22 APRILIE 2010, GREVA GENERALA DE O ZI.
Toti colegii care au semnat pentru referendum vor fi in greva. Sunt in numar foarte mare cei care au semnat pentru refendum. Si la nivel judetean cat si la nivel national.
Deoarece tot nu se vor putea tine ore, rugam cadrele didactice care nu au semnat referendumul, sa se solidarizeze cu ceilalti, caci numai daca suntem impreuna ne vom putea atinge scopurile.
Motivele declansarii grevei de avertisment de o zi, si mai tarziu, sfarstul lunii mai sau inceput de iunie Greva Generala pe termen nelimitat, sunt cunoscute.


Rugam toti colegii, indiferent daca sunt sau nu membrii de sindicat si indiferent din ce sindicat fac parte, sa se solidarizeze cu actiunile comune de protest.
Rugam si parintii sa se solidarizeze cu noi, pentru a da o amploare si mai mare actiunilor noastre de protest.

Biroul Operativ SLI Satu Mare

Educația, încotro?


Noul proiect al Legii Învățământului, adică proiectul Legii Educației Naționale, este din start unul foarte contestat, în primul rând de cei care fac parte din sistem, profesori universitari, conferențiari, profesori de liceu, elevi și părinți.

Realitatea este că reprezentanții MECTS degeaba au depus eforturi de a crea o lege modernă și totodată potrivită pentru nevoile de mâine ale elevilor de azi din învățământul românesc, legea propusă de ei este una foarte slabă, din care lipsește orice spirit de viziune reformistă, o lege care pretinde reguli arhaice. Este foarte greu de găsit explicații privind modalitatea în care înțeleg domnii guvernanți și cei de la Ministerul Educației, faptul că nu doresc o reală dezbatere cu factorii sociali implicați. Este greu de imaginat cum, amendamentele aduse de către sindicate dar și unele partide din opoziție nu sunt luate în considerare. Discuțiile pe tema Legii Educației Naționale trebuiau să se desfășoară pe o perioadă de timp mult mai mare, astfel încât să existe timp necesar pentru îmbunătățire. Mai grav este faptul că discuțiile privind proiectul LEN sunt unilaterale, în sensul că cei de la minister susțin ideile din proiectul legii neluând în seamă nici o propunere constructivă venită din partea sindicatelor sau din alte părți. Așa cum a afirmat domnul Liviu Marian Pop Secretar General FSLI, dezbaterea proiectului LEN este ”Dialogul Surzilor”.

Domnii de la MECTS, vor să creeze impresia că proiectul Legii Educației Naționale, este unul foarte bun, că este o lege europeană, în spirit de reformă. Și au încercat tot timpul să sublinieze, în cadrul dezbaterilor, punctele tari ale acestui proiect. Însă, nu au reușit să inducă în eroare pe nimeni , nici măcar un elev de clasa a III-a.

Nu cred că poate fi vorba de un dialog serios din moment ce reprezentanții MECTS nu vor să recunoască nimic în ce privește opinia factorilor sociali.

În primul rând, ar trebui să ne gândim că, o lege concepută la un nivel redus, fără minți cu spirit reformist, și cu viziuni, nu poate deveni o lege bună în nici un caz. Chiar dacă se acceptă toate amendamentele aduse de cei care participă la dezbateri. Căci, dintr-un lucru conceput prost, nu poți să faci un lucru bun, oricât ai cosmetiza. Soluția ar fi ca să se lucreze la o nouă lege a educației, dar de data asta să fie lăsate să lucreze acele persoane care sunt în stare să propună adevărate reforme, persoane competente, persoane care să cunoască problemele reale ale învățământului românesc. Căci, la actualul proiect se pare că au lucrat ”deștepții”.

Dintre cei care au o părere bună despre proiectul LEN, este domnul președinte Băsescu, care a ieșit și a lăudat legea. A spus că toate măsurile de până acum din învățământ au fost doar cosmetizări, și că adevărata reformă va începe cu această lege de calitate, care, aduce pentru prima dată în centrul atenției elevul și nu profesorul. De fapt nu ne miră curajul domnului președinte, căci nu este pentru prima dată când apare în fața presei și vorbește prostii, sau lucruri care nu țin cont decât de viziunea redusă a dânsului și anume aceea de a câștiga electorat. Domnule Președinte Băsescu, ați mințit până acum cu succes, dar nu puteți să păcăliți la infinit poporul român.
Domnul președinte Băsescu, apare la televizor, și face afirmații care ne lasă stupefiați. Ar fi trebuit să ne obișnuim deja cu dânsul, căci nu e pentru prima dată când apare, face afirmații bombă, pe urmă dispare. De curând domnia lui a mai activat o bombă, privind medicii care în procent de 40% pun diagnostice greșite, și că de vină sunt profesorii, pentru că acești medici nu au fost bine educați în școlile românești. Și că educația din România este la pământ, că suntem ultimii în Europa în ce privește educația. Domnule Președinte Băsescu, dacă nu suntem ultimii în Europa, atunci cu aplicarea noi Legi a Educației, care se dorește a ne fi băgat cu forța pe gât, cu siguranță că vom ajunge printre ultimele țări din Europa. Să nu uitați domnule Președinte Băsescu că și dumneavoastră ați urmat o școală în România. Se pare că, parțial aveți dreptate, se greșește în sistemul românesc de învățământ, pentru faptul că ați obținut diplome de înalte studii, și ați demonstrat nu odată, că nu aveți educația minimală de diplomație, necesară oricărei persoane care conduce, fie doar și o clasa de elevi, cu atât mai mult pentru cei care doresc să conducă o țară. De fapt, și domnul Funeriu a demonstrat la rându-i că îi lipsește o minimă diplomație, afirmând că domnia lui nu a văzut nici un profesor murind de foame. Ce așteptări să mai avem? Și de la cine?

Să amintim doar câteva din actualul proiect al Legii Educației Naționale, varianta Funeriu.

În primul rând proiectul Legii Educației Naționale, așa cum este el prezentat, nu asigură finanțarea de 6% din PIB. În realitatea finanțarea este undeva pe la 3 %. În orice caz sub 4%. Ori cu un învățământ subfinanțat, oricine știe că nu poate fi vorba de reformă.

Al doilea aspect, care ridică mari semne de întrebare se referă la încercarea de a desființa titularizările din învățământ, care ar avea efecte dezastruoase. Ar da frâu liber pentru politizarea și mai accentuată a școlilor. Directorii numiți pe criterii politice, vor angaja persoane impuse pe linie de partid, caz în care nu mai poate fi vorba de nici un criteriu de performanță profesională. De unde am deduce că legea urmărește și alte aspecte decât cele ale elevilor.
Singura soluție ce poate duce la un progres imediat în învățământ ar fi depolitizarea reală, pe toate nivelele din Sistemul Educațional, de la Ministru al Educației în jos. Și să se lase loc persoanelor competente să își etaleze adevărata lor valoare, prin politici și practici competente.
Alt aspect, ar fi trecerea clasei a IX-a la învățământul gimnazial. Acum, în multe județe ale țării, s-au desființat școli generale, trecând la predarea simultană, și motivând că numărul de elevi este sub cel prevăzut. Iar acum, nu a trecut nici o luna de când s-au luat deciziile de desființare de școli generale. Ce vom face? Vom înființa înapoi acele școli? Este greu de crezut. Căci actuala structură de școli generale nu va putea absorbi toții elevii de clasa a IX-a. Și dacă putem strica ceva, de ce să nu stricăm? Căci apar întotdeauna ”deștepți”, care cică fac reformă, și intervin în mod brutal în sistem, și mai mult strică. Pe când se vor vedea efectele, nu vor mai fi ei la guvernare. În consecință, nu le pasă de învățământ.

Cum crede cineva că se va face un învățământ mai bun( nu un învățământ reformat și performant, care este deocamdată o utopie) sau un învățământ cât de cât mai bun, cu economie la buget, ;i mărirea numărului de elevi pe clase la toate nivelele? La liceu ajunge acest număr la 30 sau și mai mult. Până și la școlile generale apar clase care vor funcționa peste limita legală, de 25 de elevi. Cum crede cineva că se va putea face performanță, din moment ce se obligă să se predea simultan, la școlile generale (adică un profesor, învățător la două grupe diferite de elevi). Cum se crede că se poate face un învățământ performant, atâta vreme cât dascălii trăiesc la limita existenței, într-un sistem subfinanțat.

Să nu mai vorbim de faptul că, s-a intervenit în ultimii ani și în planurile cadru existente. Planuri cadru, care au fost îndelung studiate și elaborate de specialiști. Ele au fost trunchiate fără nici o logică, din motive de economie, și nicidecum nu pentru a ușura munca elevului, cu toate că au încercat să ne sugereze așa ceva. Prin mutilarea planurilor cadru, a fost îngreunat munca elevului. Căci elevii cu planuri cadru ciuntite, nu vor mai putea asimila ansambluri de cunoștințe, nu vor putea crea un fundament serios, deoarece planurile cadru, care conțin disciplinele și numărul de ore pentru fiecare specialitate, au fost mutilate peste noapte de către persoane care nu au priceput rostul lor.

Suntem într-o criză profundă în ce privește educația. Nemulțumirile acumulate de către personalul din învățământ, nemulțumiri acumulate de către elevi și părinți. Cum să mai poate fi motivat elevul din România să învețe?
Dascălii din România sunt în pragul disperării. Nu numai în ce privește faptul că există posibilitatea de a nu mai avea salariu până la sfârșitul anului, dar și de faptul că, se experimentează în continuare pe spinarea lor și a elevilor, noua Lege a Educației, care nu a reușit să îi convingă sub nici o formă, și care introduce în plus și nesiguranța zilei de mâine, prin desființarea titularizării. Disperați și pentru faptul că nu vor putea să învețe elevii în condiții bune, deoarece legea este proastă, și se răsfrânge asupra lor și a elevilor.

Federația Sindicatelor Libere, împreună cu celelalte federații din învățământ, au făcut calendarul de proteste, care culminează cu greva generală, de curând, și neîncheierea anului școlar. Motivele sunt cele amintite mai sus, legat de Legea educației Naționale, și cele legate de salarizarea în sistemul educațional, care a scăzut odată cu aplicarea noii legi a salarizării unitare. Și această lege se pare că este un alt mare eșec al acestei guvernări, pe lângă Legea Educației, pe care se doreşte să o impună cu forța.

Prof. Victor Oprea
Lider zonal FSLI
Membru în Biroul Operativ Sindicatul Liber din Învățământ Satu Mare

Articol publicat la:
http://www.buletindecarei.ro/2010/04/educa%c8%9bia-incotro.html#comment-818

miercuri, 14 aprilie 2010

Titularizarea in Uniunea Europeana

Titularizarea in Uniunea Europeana

COMUNICAT COMUN

COMUNICAT COMUN

LEGEA EDUCATIEI NATIONALE

LEGEA EDUCATIEI NATIONALE

Minciuna, Dezinformare, sau Diversiune

Asa pot intitula articolul de fata vizavi de comunicatul de presa al MECTS din data de 08.04.2010, comunicat de presa aparut dupa dezbaterea publica dedicata LEN.Pina unde poate merge “intocxicarea” unor guvernanti iresponsabili!! Recurg la toate mijloacele pentru a ascunde nestiinta si nepriceperea . Cum poti tu purtator de cuvint MECTS rastalmacii afirmatiile cuiva , in cazul nostru ale presedintelui FSLI???

De nenumarate ori domnul Aurel Cornea presedintele F. S. L. I. a afirmat ca LEN nu este o lege tocmai buna , ca s-a dat copy – paste din legile diferitelor tari si a “ IESIT “ ceea ce vedeti : nemultumiri, contradictii si haos. O lege cu articole cu mai multe intelesuri ce ar vrea sa aduca elevul pe un plan primordial dar nu se urmareste in fond decit politizarea excesiva a tuturor instituţiilor statului .O lege facuta la mare repezeala, dorindu-se asumata de “CINEVA “ care nu a lucrat in sistem si care crede ca tot ceea ce a vazut in “ strainataturi “se poate aplica si in Romania fara a efectua o analiza temeinica. ( si nici multi care-l consiliaza nu au lucrat in sistem si mai mult pina mai ieri erau contestatori vehementi ai celor care conduc destinele dascalilor ). O lege facuta sa arunce in strada peste 30.000 de profesori ( si tare ma tem ca nu se vor opri aici ) , o lege nu in favoarea elevului si nici a profesorului.

Stau si ma intreb, uimindu-ma in acelasi timp care este scopul acestei dezinformari, diversiuni sau mai bine zis intocxicari ??.Un singur raspuns exista :INCOMPETENTA lor.

Guvernantii nostril “dragi” critica cu consecventa tot ceea ce este legat de invatamint ,dar cred ca ati ghicit , pina la EI, spunind ca scoala scoate numai TIMPITI. Un singur lucru uita insa . EI SUNT PRODUSUL ACESTUI INVATAMINT pe care-l contesta cu atita vehementa!!!! Putem trage o concluzie cit se poate de trista si anume ca viitorul invatamintului rominesc este in mare pericol. Inchei citindu-l pe secretarul general FSLI, Liviu Pop : “actuala LEN da lovitura de gratie unui domeniu “reformat 20 ani.Daca nu luam atitudine sin u ne unim cu totii sa luptam pentru interesele noastre si ale scolii rominesti riscam sa fim cobaii unor experimente nereusite care vor avea o baza legala. Sa auzim numai de bine.

Biroul Operativ al S.L.I. Satu Mare

Presedinte Profesor Virgil Roman